Где учиться детям мигрантов?

О сложной проблеме адаптации детей мигрантов в российскую образовательную систему корреспонденту Истра.РФ рассказал Александр Асмолов, директор Федерального Института образования, академик РАО, психолог.

Проблема со стажем

По его словам, ещё 10 лет назад этот вопрос поднимался в рамках президентской программы по толерантности и профилактике экстремизма. Но в каждом регионе проблема решается с разной долей эффективности. Он также отметил, что в Подмосковье этому вопросу отводится большое место.

«В Подмосковье еще несколько лет назад было предложено ряд программ социальной и психологической адаптации детей мигрантов в среду российской жизни и среду школьного образования, - отметил Александр Асмолов. - В Московской области есть Центр практической психологии Светланы Кривцовой, Центр Галины Солдатовой. Властям нужно более активно работать с этими центрами».

Нужны центры социальной адаптации

«Наша позиция (психологов – прим. ред.) заключается в том, что подобного рода интеграция поможет детям мигрантов и всем членам их семей адекватно чувствовать себя и уменьшить эффект, который называется эффектом культурного шока, - подчеркнул эксперт. - Поэтому вопрос не в том, открывать или не открывать отдельные школы для детей мигрантов. Вопрос заключается в разработке чётко продуманных, вариативных образовательных и социально-психологических программ интеграции мигрантов в российское сообщество. Главная задача – это создание центров межкультурного общения».

«Что касается создания отдельных школ по этнокультурному признаку, то опыт показывает, что подобные школы не являются панацеей от межнациональных конфликтов, - отметил собеседник. - Рано или поздно они могут преобразоваться в своего рода этнические заповедники, этнические гетто, и поэтому есть риск, что они, наоборот, усилят изолированное существование детей».

Что мешает

По словам Асмолова, существует много причин "торможения" в реализации этого проекта, причем это проблемы не только Подмосковья, но и всех регионов страны. Он назвал три основных.

«Первая – это отсутствие политической воли, - начал перечислять эксперт. - Вторая – экономическая составляющая: всегда не хватает денег. И только когда происходит громкий прецедент, то начинают что-то предпринимать. Третья причина – необходимы профессиональные специалисты по этим вопросам. Нужно готовить таких людей больше – сейчас это происходит в МГУ на факультете психологии».

Москва – не пример для подражания

Ранее в правительстве Московской области сообщили, что Подмосковье не планирует перенимать столичный опыт по выпуску методичек в виде комиксов о правилах поведения для мигрантов.